Ավտոբուսի կանգառում պատահաբար հանդիպեցիք դասընկերոջը: Conversationրույցը նորից թռավ դեպի անցյալ: Համատեղ ճամփորդություններ կարտոֆիլի համար, 5-րդ դասարանում Միշկայի ծննդյան օր, օրագրերի կրակ, ավարտական աշխատանք: Եկանք տուն ու շտապեցինք նայել հին լուսանկարները: Խորտակվեց կրծքիս մեջ: Խիստ ցանկություն կար կրկին տեսնելու դասընկերներին / դասընկերներին: Բոլոր մարդկանց միավորել մանկության և պատանեկության տարիներին:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Եկեք որոշենք հանդիպման նպատակները.
• մտերիմ դասընկերների նեղ շրջանակ;
• բոլոր դասընկերները ՝ առանց բացառության.
• դասընկերներ և սիրված ուսուցիչներ;
• դասընկերներ այլ կիսամյակների և երեխաների հետ;
• ձեր դպրոցի իններորդ տարվա ավարտը;
• ձեր դասղեկի բոլոր շրջանավարտները.
• դպրոցի բոլոր շրջանավարտները:
Այսօր մեր նպատակը դասընկերների ու սիրված ուսուցիչների հավաքումն է:
Քայլ 2
«Թվերի մեջ կա անվտանգություն»: Մենք պետք է մեր դասընկերների միջից գտնենք համախոհների և ստեղծենք աշխատանքային խումբ: Եվ առջեւում շատ աշխատանք կա:
Քայլ 3
Նախ, անհրաժեշտ է նշել տոնակատարության օրը: Ավելի լավ է ամսաթիվը քննարկել փոքր խմբում (կարող եք ավելի արագ կոնսենսուսի գալ): Ամենակարճ ժամկետները հանդիպումների երեկո պատրաստելու տարբերակ չեն: Ձեր բոլոր դասընկերները դարձել են զբաղված մարդիկ ՝ ցրված մոլորակի տարբեր մասեր: Նրանց ժամանակ է պետք `երեկոն տեղավորելու համար իրենց ժամանակացույցին: Այո, և ձեզ ժամանակ է պետք դասընկերներին գտնելու և զգոնացնելու համար: Timeամանակի մարժան պետք է լինի առնվազն երկու (կամ ավելի լավ, ավելի շատ) ամիս: Կարիք չկա հանդիպման երեկոն համընկնել օրացուցային տոների հետ (Նոր տարի, մարտի 8 և այլն): Մարդիկ նախօրոք պլաններ են կազմում լրացուցիչ հանգստյան օրերի համար: Բացի այդ, կարող են խնդիրներ առաջանալ հանդիպման երեկոյի վայրի ամրագրման հետ կապված:
Քայլ 4
Ամսաթիվը հայտնի է: Մենք սկսում ենք տեղեկացնել մեր դասընկերներին առաջիկա իրադարձության մասին:
• զանգահարում;
• նամակներ գրել;
• սոցիալական ցանցերում ստեղծում ենք խումբ, որտեղ հրավիրում ենք մեր դասընկերներին և ուսուցիչներին.
• մենք տեղեկատվություն ենք տեղադրում տարածաշրջանի զանգվածային լրատվամիջոցներում:
Բոլոր դասընկերներին անհրաժեշտ է տրամադրել աշխատանքային խմբի անդամների անուններն ու հեռախոսահամարները:
Քայլ 5
Օգտվելով դասընկերների աջակցությունից և հասկանալով, թե քանի մարդ է հավաքվելու, մենք սկսում ենք երեկոյի թեմա կազմել և որոշում կայացնել անցկացման վայրի վերաբերյալ:
1) «Դիսկոտեկ 70-ականներ» (80-ականներ, 90-ականներ): Երիտասարդության երաժշտություն ՝ քնկոտ զգացողություններ արթնացնելով: Ոտքերն ու ձեռքերն իրենք կհիշեն պարի ժողովրդական շարժումները: Վախենու՞մ եք, որ նրանք չեն հիշի: Կարող եք հրավիրել պարի ուսուցիչ, որը ոչ միայն ցույց կտա, թե ինչպես շարժվել պարի ռիթմով, այլ նաև անցկացնել պարի մրցույթներ:
Նստատեղերի ընտրանքներ `սրճարան, ռեստորան, դիսկոտեկ, դպրոցի լսարան:
2) «Ահ, կարտոֆիլ, կարտոֆիլ: Մաշկի մեջ ածուխ կա »: Դպրոցական ամենազվարճալի օրերը սկսվեցին սեպտեմբերին: Դուք արդեն դպրոց եք գնում, բայց ոչ դասերի: Միասին ամբողջ դասարանը գնում է կարտոֆիլ: Եկեք կազմակերպենք մրցույթ: Ում հղումը ավելի շատ կարտոֆիլ կհավաքի: Ով է ավելի արագ մաքրելու: Ով ավելի համեղ է պատրաստելու: Իսկ ընդհանուր գործերի համար զրույցներն ավելի զվարճալի են:
Տեղերի տարբերակները. Դասընկերներից մեկի ամառային նստավայրը, երկրի հանգստյան կենտրոնը, անտառում բացատը:
3) «Արագ ժամադրություններ»: Ոչ ոչ. Մենք նոր մարդկանց չենք հանդիպելու: Շրջանավարտների հանդիպմանը քիչ ժամանակ կա, բայց ես ուզում եմ խոսել բոլորի հետ: Մենք հետևելու ենք մեր դասընկերների և ուսուցիչների նորություններին: Ի՞նչ իրադարձություններ պատահեցին նրանց հետ ավարտական երեկոյի ավարտից հետո: Երեք երկու մեկ! Գնա՛
Նստատեղերի ընտրանքներ ՝ դասասենյակ, սրճարան:
Քայլ 6
Գործը փոքր է: Համաձայնվեք հաղորդավարի, DJ- ի, լուսանկարչի հետ, ծաղիկներ և ուսուցիչների համար նվերներ գնեք:
Քայլ 7
Մենք համարյա մոռացել էինք: Շրջանավարտների հանդիպման ֆինանսավորման աղբյուրները:
• «Համագործակցություն 1» - ֆիքսված վճար յուրաքանչյուր մասնակցից:
• «Փլուզում 2» - ով, որքան կարող է, ողջամտության սահմաններում:
• «Ում է դա ամենաշատը պետք». Ակտիվիստները սկսեցին այս հանդիպումը, և նրանք վճարում են դրա համար:
• «Հովանավորում»: Անշուշտ, ձեր դասընկերներից մեկը կամ մի քանիսը ունեն իրենց բիզնեսը, և նրանք հաճույքով իրենց վրա են վերցնելու ծախսերը (ամբողջը կամ դրա մի մասը): Ուրախ հանդիպումներ ու հիշողություններ:
