«Ուսուցչի տարվա» հիմնական մրցակցային իրադարձությունը սովորաբար մասնագիտական հմտությունների մրցույթ է: Ավանդաբար, այն իրականացվում է տարածաշրջանային կառավարման մարմինների կողմից: Մրցույթներն ինքնատիպ դարձնելու համար անհրաժեշտ է ուսանողների և հասարակության ներկայացուցիչների ներգրավումը դրանց ձևավորման մեջ:
Անհրաժեշտ է
- - «Երեխաների լավագույն ուսուցիչ» մրցույթի կանոնակարգեր;
- - Քաղաքային կառավարության գրավոր թույլտվություն մրցակցային միջոցառումներ անցկացնելու համար.
- - մրցանակային ֆոնդ:
Հրահանգներ
Քայլ 1
«Երեխաների լավագույն ուսուցիչ» մրցույթը մշակելիս անհրաժեշտ է ստեղծել աշխատանքային խումբ: Յուրաքանչյուր շրջկենտրոնում ստեղծվել են կրթական ինքնակառավարման մարմիններ: Ակտիվ դպրոցականները, լավագույն ուսուցիչի քաղաքային հանձնաժողովի ներկայացուցիչների հետ միասին, պետք է կանոնակարգ մշակեն մրցույթի կազմակերպման և անցկացման վերաբերյալ: Կանոնակարգերը հստակ սահմանում են. Նպատակները, մասնակիցների առջև դրված պահանջները, մրցույթի անցկացման կարգը և պայմանները: Նպատակը պետք է ունենա ոչ միայն մրցակցային ուղղվածություն, այլ նաև հանրահռչակման նպատակ `հասարակության ուշադրությունը հրավիրել ուսուցչի մասնագիտության վրա:
Քայլ 2
Ուսուցչի տարին անմոռանալի կլինի դպրոցականների համար, եթե նրանց մեջ բացահայտվեն «լավագույն ապագա ուսուցիչները»: Դպրոցների ինքնակառավարման օրերին աշակերտները դասավանդում են իրենց ուսուցիչների փոխարեն: Յուրաքանչյուր դպրոց պետք է մրցույթին ներկայացնի լավագույն պահեստային ուսուցիչներին, որոնց համար, որպես հիմնական խնդիր, նրանցից կխնդրեն դաս տալ իրենց նախընտրած առարկայից: Յուրիի կազմում պետք է լինեն ինչպես պրոֆեսիոնալ ուսուցիչներ, այնպես էլ դպրոցական հասարակական կազմակերպությունների ներկայացուցիչներ:
Քայլ 3
«Ուսուցչի տարի» -ում երեխաների ստեղծագործական տաղանդների դրսեւորման համար անցկացվում են նկարների և դպրոցական շարադրությունների մրցույթներ: «Իմ սիրելի ուսուցիչը» նկարչության մրցույթ դպրոցականների շրջանում և «Իմ ապագա ուսուցիչը» նախադպրոցական հաստատությունների աշակերտների շրջանում: Ռեֆերատների համար առաջարկվում են հետևյալ թեմաները. մասնագիտություն »: Լավագույն աշխատանքները ցուցադրվում են քաղաքի տաղավարներում և տպագրվում են mediaԼՄ-ներում ՝ օգնելով հասարակության ուշադրությունը գրավել ուսուցչական մասնագիտության վրա:
