Երեկ շրջանավարտների համար ավելի երկար սպասված բան չկա, քան հանդիպել են նախկին դասընկերների հետ: Weatherանկացած եղանակին նրանք շտապում են դեպի դպրոցի շեմը: Ինչպես են նրանք ցանկանում, որ հանդիպման երեկոն երկար մնա իրենց հիշողության մեջ: Եվ դրա համար անհրաժեշտ է գրել հետաքրքիր սցենար:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Սահմանեք ձեր միջոցառման հիմնական նպատակները: Կարող եք այն նվիրել նախորդ տարվա շրջանավարտներին: կամ կարող եք հոբելյանական երեկո անել. «Մի տասը տարի անց», «Հոբելյանական հանդիպումներ», «Սերունդների հեռախորհրդակցություն»:
Սցենար գրելու հստակ սխեմա գոյություն չունի, բայց հիմնական փուլերը կարելի է առանձնացնել:
- Բացում: Բարի գալուստ հյուրեր: Ռեժիսորի խոսքը.
- Հիմնական մասը. Հյուրերի շնորհանդես, սիրողական ելույթների կատարում, խաղային պահեր:
- Փակումը: Բաժանման խոսքեր հյուրերին: Շրջայց դպրոցում:
Քայլ 2
Ընտրեք նյութը ՝ կախված նպատակից: Դա անելու համար ստեղծեք հյուրերի ցուցակ: Պարզեք, թե ինչպես է զարգացել նրանց ճակատագիրն ավարտելուց հետո: Հաշվի առեք հարցազրույցի հարցերը: Դրանք պետք է լինեն ճիշտ, ճշգրիտ և ճիշտ ձևակերպված: Studentsանկալի է ուսանողներին պատրաստել սրա համար: Ամենահետաքրքիր հարցերը կարող են օգտագործվել ուղղակիորեն սցենարում:
Գտեք այն շրջանավարտներին, ովքեր լքել են քաղաքը: Զրուցել Եթե նրանք չեն կարող գալ հանդիպմանը, կարող եք պատի թերթ կազմակերպել նրանց մասին: Դա օգտակար կլինի դահլիճը զարդարելու համար:
Քայլ 3
Բոլոր հյուրերին բաժանեք խմբերի: Այս բաժանումը, իհարկե, պայմանական է: Անհրաժեշտ է հարցեր կազմելու, սիրողական կատարումների քանակը որոշելու համար:
Բաժանումը կարող է լինել այսպիսին.
- տրանսպորտի, շինարարության, տնտեսագիտության հետ կապված մասնագիտություններ.
- մտավոր աշխատանքի մարդիկ;
- ըստ ազատման տարիների.
- շրջանավարտներ, ներկա ուսանողների ծնողներ;
- հոբբիների կողմից:
Հարցերը կարող են ունենալ այլ բնույթ: Մանկապարտեզի ուսուցիչներ և ուսուցիչներ. «Երեխաները փոխվե՞լ են ձեր աշխատանքի ընթացքում: Որտե՞ղ են նրանք ավելի լավ դարձել, որտե՞ղ են ավելի վատ »: Շինարարների համար, ճարտարապետներ. «Հին իմաստությունն ասում է, որ իսկական տղամարդը պետք է ծառ տնկի, տուն կառուցի, որդի դաստիարի: Ի՞նչ ես արդեն արել »: Բժիշկներին, գիտնականներին. «Եթե դուք հնարավորություն ունենայիք դեղորայք հնարել, ապա ո՞ր հիվանդությունների դեմ կլիներ»:
Հարցերը կարող են տարբեր լինել: Հիմնական բանը այն է, որ դրանք բնօրինակ են: Դրա համար օգտագործեք մեծ մարդկանց կյանքի մեջբերումներ, ասացվածքներ, կենսագրական տվյալներ:
Քայլ 4
Այժմ հոգ տանել սիրողական արվեստի համարների մասին: Նրանք պետք է բնույթով տարբեր լինեն, բայց ներառեն ավելի զվարճալի, դիտարժան, պայծառ թվեր: Օգտագործեք զգեստների մանրանկարներ: Գլխավորն այն է, որ ամեն ինչ լավ փորձ լինի:
Եթե անցյալ տարվա շրջանավարտները սիրում էին ելույթ ունենալ դպրոցի բեմում, կարող եք նրանց հրավիրել նախապես ինչ-որ զվարճալի համար պատրաստել:
Կարող եք օգտագործել հասարակ խաղեր: Այնպիսին, որ տարեց մարդիկ նույնպես կարող էին խաղալ: Ահա դրանցից մեկը:
Խաղը կոչվում է «Հիշու՞մ եք»: Հաղորդավարը գնդակը նետում է խաղացողների ձեռքը և հարցեր տալիս: Ով բռնեց նրան, պատասխանում է. Խաղը շատ զվարճալի է:
Եվ հարցերը կարող են այսպիսին լինել.
- Ո՞ր հարկում էր պատմության սենյակը:
- Ռեժիսորի հետ եղե՞լ եք «գորգի վրա»:
- Ի՞նչ սանրվածք ուներ դասղեկը:
- theնողներից թաքցրե՞լ եք օրագիրը:
Շրջանավարտները միմյանց օգնում են հիշել իրենց դպրոցական կենսագրության հետաքրքիր պահերը, ինչը մեծապես աշխուժացնում է մթնոլորտը:
Քայլ 5
Հյուրերի համար պատրաստեք հուշանվերներ: Դրանք կարող են լինել փոքրիկ բացիկներ, որոնց վրա պատկերված է դպրոցի զանգ: Ոսկու և արծաթի փոքր զանգերը շատ տարածված են: Կարող եք օգտագործել մանկական արհեստները, որոնք արվել են աշխատանքի դասերին (շրջանակ ՝ լուսանկարչական թեմայով դպրոցական թեմայով, մեդալիոն):
Նախապես պատրաստեք Հյուրերի գիրք: Թող շրջանավարտները թողնեն իրենց ցանկությունները:
Քայլ 6
Ձեր սցենարի մասերը միացրեք մեկ հերոսի հետ: Դա կարող է լինել հեքիաթային հերոս: Նա հյուրերին կտանի երեկոյի էջերը:
Դրանք կարող են լինել ժամանակի մեջ կորած Վանյան և Մաշան:
Նրանք կարող են լինել ժամանակակից ուսանողներ, ովքեր հորինել են ժամանակի մեքենան:
Կազմեք բառեր, որոնք սցենարի բոլոր մասերը միացնում են մեկ սյուժեի:
